• English
  • English (Canada)
  • Español (Latinoamérica)
  • Tagalog
  • Tiếng Việt
  • Türkçe
  • Русский
  • Українська
  • עברית
  • اردو
  • العربية
  • فارسی
  • हिन्दी
  • ਪੰਜਾਬੀ (ਗੁਰਮੁਖੀ, ਭਾਰਤ)
  • ગુજરાતી
  • தமிழ்
  • 中文（简体）
  • 中文（繁體字，中國香港特別行政區）
  • 한국어
Передісторія

Шкільна рада округу Йорк (YRDSB) є третьою за величиною шкільною радою в провінції Онтаріо, яка обслуговує понад 126 тис. учнів у дев'яти муніципалітетах і має приблизно 15 тис. штатних співробітників. YRDSB прагне надавати високоякісні освітні програми, забезпечуючи при цьому відповідальне управління державними ресурсами.

У червні 2025 року був затверджений річний бюджет YRDSB на 2025–26 навчальний рік у розмірі 1,8 млрд доларів. Для отримання додаткової інформації про бюджет на 2025–26 навчальний рік відвідайте сторінку бюджету ради.

Фінансовий тиск і тиск, пов'язаний із кількістю учнів

YRDSB прогнозує зниження кількості учнів у 2026–27 навчальному році й надалі, що буде зумовлено загальною економічною ситуацією, зниженням народжуваності, доступністю житла та нещодавніми змінами у федеральній імміграційній політиці. Фінансування шкіл розраховується на основі кількості учнів. Кількість учнів є основним чинником, що впливає на фінансування освіти. Хоча фінансування на одного учня може не змінитися, зменшення кількості учнів призведе до скорочення загального фінансування.

У міру зменшення кількості учнів деякі витрати, пов'язані з кількістю учнів, автоматично коригуються. Однак багато основних операційних витрат, як-от витрати на утримання необхідних приміщень, не зменшуються такими ж темпами. Це створює постійний фінансовий тиск, оскільки раді необхідно зберегти програми, послуги й безпечне навчальне та робоче середовище, маючи у своєму розпорядженні менше ресурсів.

Затверджений бюджет на 2025–26 навчальний рік

У 2025–26 навчальному році кошти були розподілені таким чином:
  • 84,6 % загального операційного бюджету спрямовувалося на витрати, пов'язані з навчанням, зокрема оплату праці вчителів, адміністрації, підтримку учнів, підручники й технологічне забезпечення учнів.
  • 9,7 % загального операційного бюджету спрямовувалося на функціонування та утримання шкіл, зокрема на комунальні послуги, прибирання та утримання будівель.
  • 3,1 % загального операційного бюджету спрямовувалося на перевезення учнів.
  • 2,6 % загального операційного бюджету спрямовувалося на адміністративні та інші витрати.
Ваша думка важлива для нас

Це опитування є анонімним і добровільним. Відповіді учасників зберігатимуться в суворій конфіденційності. Заповнене вами опитування буде надіслано безпосередньо до відділу досліджень і оцінки YRDSB, який підготує звіт. Зверніть увагу на те, що цей звіт не міститиме інформації, що дозволить установити особи учасників. Тривалість опитування становить приблизно 10 хвилин. Пройти його можна в зручний для вас час до 17 квітня 2026 року включно.

Якщо у вас виникнуть запитання щодо цього опитування, будь ласка, пишіть за адресою research.services@yrdsb.ca. Якщо у вас є запитання щодо процесу формування бюджету, будь ласка, звертайтеся до місцевої довіреної особи або за адресою budget@yrdsb.ca.

Question Title

* 1. Опишіть ваш зв'язок (зв'язки) з YRDSB (виберіть усі відповідні варіанти): *

Question Title

* 2. Виберіть свій муніципалітет:

Question Title

* 3. Враховуючи поточний фінансовий тиск, як YRDSB має визначити пріоритет стосовно розподілення коштів у наступних сферах?

  Високий пріоритет Помірний пріоритет Низький пріоритет Не є пріоритетом
a) Програми й ресурси для підтримки учнів з особливими освітніми потребами (як-от, персонал закладів спеціальної освіти, спеціалізоване обладнання).
b) Освітні технології для покращення навчання учнів (як-от, комп'ютери, програмне забезпечення, проєктори та інші комп'ютерні аксесуари).
c) Професійний розвиток співробітників шкіл і системи для покращення розуміння чутливих і персоналізованих практик викладання й навчання (як-от, підтримка навчальної програми, розвиток грамотності й навичок рахування тощо).
d) Програми й ресурси для підтримки багатомовного навчання учнів (як-от, англійська як друга мова, розвиток навичок володіння англійською мовою).
e) Директори/заступники директорів і вчителі, які не закріплені за школою, але забезпечують підтримку викладання і навчання в усій системі. Як-от, директор, який наглядає за розробкою допоміжних класних матеріалів до навчальної програми для всіх учителів ради.
f) Програми й ресурси на підтримку психічного та фізичного здоров'я учнів і співробітників (як-от, соціальні працівники, команди кризової підтримки).
g) Допоміжний класний персонал для сприяння культурі піклування (як-от, асистенти вчителів, спеціалісти з підтримки розвитку, спеціалісти з підтримки втручань, спеціалісти з роботи з дітьми й молоддю).
h) Підтримка залучення учнів та результатів навчання шляхом створення середовища, яке відображає інтереси та потреби учнів, дозволяючи їм персоналізувати своє навчання та відчувати відповідальність за нього (наприклад, випускні коучі, альтернативні освітні програми, електронне навчання).
i) Здорове й безпечне навчальне середовище для всіх (як-от, безпечні та чисті приміщення, покращення стану приміщень).
j) Використання громадськими організаціями шкільних об'єктів на підставі дозволів, щоб покрити витрати ради, за підтримки фінансування з боку провінції.
k) Сприяння інклюзивній освіті на підтвердження нашого прагнення до сприяння різноманітності на особистому рівні й рівні спільноти (як-от, програми боротьби з проявами ненависті та протидії їм тощо).
l) Освіта для корінних народів (як-от, виступи в класах представників корінних народів, лідерів і членів спільнот, розширення можливостей для навчання учнів, підвищення кваліфікації співробітників).

Question Title

* 4. Чи є ще якісь сфери, програми або ресурси, що не ввійшли до 3-го запитання, які, на вашу думку, мають бути пріоритетними для YRDSB? Будь ласка, зазначте.

Question Title

* 5. Оскільки потреби учнів змінюються, а кількість учнів зменшується, які способи економії чи інновації ви можете запропонувати, щоб допомогти YRDSB якнайефективніше застосовувати наявні ресурси?

( Privacy & Cookie Notice

T