|
أ) البرامج والموارد لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (مثل موظفي التعليم الخاص والمعدات المتخصصة).
|
|
|
|
|
|
|
|
ب) التكنولوجيا التعليمية لتعزيز تعلم الطلاب (مثل أجهزة الكمبيوتر والبرامج وأجهزة العرض وملحقات الكمبيوتر الأخرى).
|
|
|
|
|
|
|
|
ج) التطوير المهني لموظفي المدرسة والنظام لتعزيز فهم ممارسات التدريس والتعلم المتجاوبة والشخصية (على سبيل المثال، دعم المناهج الدراسية، وإلغاء التوحيد المنهجي، ومحو الأمية/الحساب، وطرق التدريس المتجاوبة والمناسبة ثقافيًا وما إلى ذلك).
|
|
|
|
|
|
|
|
د) البرامج والموارد لدعم التعلم اللغوي متعدد اللغات للطلاب (على سبيل المثال، اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، وتطوير مهارات اللغة الإنجليزية).
|
|
|
|
|
|
|
|
هـ) المديرون ونواب المديرين والمعلمون الذين لم يتم تعيينهم في مدرسة ولكنهم يدعمون التدريس والتعلم عبر النظام. على سبيل المثال، مدير يشرف على إعداد وثائق دعم المناهج الدراسية لجميع المعلمين في المجلس لاستخدامها في الفصل الدراسي.
|
|
|
|
|
|
|
|
و) البرامج والموارد لدعم الصحة العقلية والجسدية للطلاب والموظفين (على سبيل المثال، الاختصاصيون الاجتماعيون وفرق دعم الأزمات).
|
|
|
|
|
|
|
|
ز) موظفو الدعم القائمون على الفصول الدراسية لتعزيز ثقافة الرعاية (على سبيل المثال، المساعدون التعليميون، وموظفو دعم التنمية، وموظفو دعم التدخل، والعاملون في مجال الأطفال والشباب).
|
|
|
|
|
|
|
|
ح) دعم انخراط الطلاب ونتائج التعلم من خلال إنشاء بيئات تعكس اهتمامات الطلاب واحتياجاتهم، مما يسمح بتخصيص وملكية تعلمهم (على سبيل المثال، مدربي التخرج، وبرامج التعليم البديل، والتعلم الإلكتروني).
|
|
|
|
|
|
|
|
ط) بيئة تعليمية صحية وآمنة للجميع (على سبيل المثال، مرافق آمنة ونظيفة، وتحسينات المرافق، والحماية من التنمر والعنف، ومبادرات/برامج المدارس الآمنة).
|
|
|
|
|
|
|
|
ي) تعزيز التعليم الاندماجي الذي يؤكد هوياتنا ومجتمعاتنا المتنوعة (على سبيل المثال، مبادرات مكافحة العنصرية ضد السكان الأصليين، ومعاداة السامية، والإسلاموفوبيا، والعنصرية ضد السود، والعنصرية ضد الآسيويين، وما إلى ذلك).
|
|
|
|
|
|
|
|
ك) تعليم السكان الأصليين (على سبيل المثال، الزيارات الصفية مع وجهاء السكان الأصليين والمتحدثين بالنيابة عنهم، وأعضاء الجاليات، وزيادة فرص تعلم الطلاب، والتطوير المهني للموظفين).
|
|
|
|
|
|
|
